<b>Треть школьников Кыргызстана испытывает трудности в изучении русского языка </b>

Изучение проблем среднего образования в Кыргызстане завершили сотрудники Института стратегического анализа и прогноза (ИСАП) при Кыргызско-Российском Славянском университете. Результаты научных исследований не просто интересны, а, по мнению специалистов, должны стать первоочередными вопросами, которые необходимо решать.

По словам директора ИСАП Акылбека Салиева, «для того чтобы представить процесс наиболее объективно, школьники были разделены на две основные группы, кардинально различающиеся по восприятию и уровню осознания существующей действительности: младшие (начальная школа) и старшие школьники (средние и старшие классы)».

Как показали научные исследования, 32 процента учащихся начальных классов средних школ Кыргызстана испытывают трудности в изучении русского языка (мало уроков, трудно дается сам предмет).

Еще 24 процента юных респондентов тяжело воспринимают иностранные языки,  8 процентов - математику. 80 процентов учеников младших классов испытывает трудности в изучении кыргызского. И даже те, для кого он является родным.

Аргументы, которые приводят дети, таковы – «сложно и неинтересно». Они также часто упоминали негативное отношение учителя к ученикам.

Однако, как подчеркивают в ИСАП, «как правило, в младшей школе редко возникает проблема антипатии к учителю, зато начинаются первые проблемы с домашними заданиями». Если верить исследованию, то уже в третьем классе 12 процентов учеников слишком сильно устают после школы и справляются с заданием с трудом, а 8 процентов систематически игнорируют его выполнение.