Мечты о светлом будущем

О проблемах начальной и средней школы в Кыргызстане обычно заговаривают в связи со случаями детского рэкета, нехваткой учебников и непрофессионализмом учителей. Движение «БИОМ» выбрало другой подход, совместив в своем проекте «Энергоэффективность для стабильного будущего» вопросы экологии и здравоохранения. Группа журналистов сегодня посетила несколько учебных заведений Бишкека и Чуйской области, изучив позитивные сдвиги школьной жизнедеятельности.

Средняя школа №2 имени Баранова располагается в живописном селе Новопокровке. В ней обучается 1 тысяча 300 учеников. В числе прочего ребята постигают азы среднего специального образования. На уроки ходят будущие швеи, парикмахеры, повара, мастера по сборке компьютеров и другие. На всех - 65 учителей.

Гостей встречает директор Фарида Низамудинова. На своей должности она уже 14 лет, а до этого долгое время работала завучем. Школа для нее стала родной.

- С «БИОМ» мы сотрудничаем давно. Установили солнечные батареи, благодаря чему экономим энергию в столовой, - удивила она. - Разместили биотуалеты. Занимаемся озеленением села. Два кабинета оборудовали энергосберегающими лампами. Светят отлично!

Когда я учился в школе в середине 1990-х годов, о моем здоровье задумывались лишь в самых экстренных случаях. В какую-то зиму было особенно холодно, и учеников, к их величайшей радости, пару раз отпускали с уроков раньше времени. Я всегда ходил в школу с ранцем, набитым нужными и ненужными учебниками. Сидел, ссутулившись, по 6-7 уроков в день. А уж об энергоэффективности диковинной и слыхом не слыхивал. Был свет в кабинете - и то хорошо. В сельской школе все иначе.

Вошел внутрь и огляделся. Уголок памяти о Великой Отечественной войне. Прохладные коридоры, запах свежей краски. Я развеселился, представив, как через несколько дней здесь вновь раздастся детский смех, друзья увидятся после летней разлуки и кто-нибудь обязательно встретит первую любовь.

Швейная мастерская стала одним из кабинетов, где разместили новые осветительные приборы. Прежние, говорят, светили ни к черту. Заниматься в таких условиях - сплошное мучение. И для здоровья вредно, и для прогресса.

Швейные машинки, конечно, старенькие, но в исправном состоянии. К каждому рабочему месту подведены современные светодиодные экономичные светильники. Подобному убранству позавидовали бы и в многочисленных кустарных швейных цехах!

Соседний кабинет предназначен для медиков. Вон шприцы лежат. Под потолком висят старые светильники, работают не все. Какой контраст! Есть и кабинет для мебельщиков, который также тускло освещен. А ведь столярное дело - почти ювелирная работа!

- Вот в таких условиях дети и занимаются, - расстраиваются учителя. - Мрак!

«Да все бы так учились! - подумалось мне. - Мрак - это прикидываться элитной школой, не давая своим воспитанникам соответствующего образования. А эта школа, с учетом того что расположена в селе, просто отличная».

- А вот такие у нас классные доски, - показывают учителя на стену. - Недавно Министерство образования и науки выдало.

Я глянул и ужаснулся. Нечто деформированное, работать с которым невозможно. Разве что учиться рисовать волнистые линии. Хлам. Яркая иллюстрация отношения государства к системе образования.

Эколого-экономический лицей №65 расположен в самом центре Бишкека. Но проблемы с освещением у него те же самые. Длинные коридоры, просторное фойе. Осветить такое непросто!

Преподаватель Альфия Насырова приветствует у кабинета экологии.

- Дети теперь будут учиться с комфортом! - радуется она.

В стороне стоит 11-классник Алишер.

- В прошлом году многие одноклассники психовали, - простодушно сказал он. - В кабинете висела шумная лампа, которая вибрировала и вызывала всеобщее раздражение. Приходилось заниматься в темноте.

Но пришел «БИОМ» с норвежскими партнерами, и все изменилось. Теперь на потолке висит датчик, реагирующий на тепловое излучение. Если учитель вышел из кабинета больше, чем на 10 минут, и забыл выключить свет, тот погаснет сам. Удобно! И свет на парты падает равномерно.

Сотрудники «БИОМ» увлечены, сыплют техническими терминами. Делают светлые во всех смыслах дела. Видно горячее желание изменить ситуацию к лучшему. Их нынешний проект охватил 3 школы, притом что в Кыргызстане около 2 тысяч 200 школ. Капля в море.

Финансированием школ должно заниматься государство. Несмотря на это, во многих учебных заведениях в добровольно-принудительном порядке существуют поборы: на ремонт, в фонд школы или просто на подарок учителю. Проблема школьного освещения, не соответствующего техническим нормам, кажется нелепой. Государство могло бы заказать новые светильники на Майлуу-Сууйском электроламповом заводе. Вот вам и поддержка отечественного производителя. Однако у нас по привычке надеются на общественные организации, международные гранты, щедрых доноров. Почему-то кто-то должен безвозмездно вкладывать в молодое поколение Кыргызстана. Родное государство заниматься этим в должной мере не способно.

Фото ИА «24.kg»