В Кыргызстане практически каждый третий ребенок прогуливает занятия

В Кыргызстане практически каждый третий ребенок прогуливает занятия. При этом большая часть учащихся школ и профессиональных училищ ходят в учебное заведение каждый день, говорится в Национальном исследовании «Готовы ли подростки к жизни?», проведенном исследовательским агентством SIAR при содействии ЮНИСЕФ, Комиссии по наркотикам и преступности и Министерства образования и науки КР.

По данным исследования, большее число прогульщиков составляют мальчики из сельской местности Ошской, Джалал-Абадской и Чуйской областей. «Несмотря на то что большинство детей охарактеризовали материальный уровень семьи как средний, налицо сложная проблема неустойчивого морального и материального ее развития. Очевидна взаимосвязь между атмосферой и благополучием в семье и числом детей, пропускающих занятия. Основными причинами прогулов учащихся 5-7 классов являются семейные проблемы (74 процента) и болезни (13 процентов). Старшеклассники чаще всего прогуливают уроки по семейным обстоятельствам (69,5 процента) и из-за невозможности оплачивать учебу (11 процентов). Учащиеся профессиональных лицеев также пропускают занятия из-за семейных (65 процентов) и финансовых проблем, связанных с расходами на обучение (21 процент)», - говорится в документе.

Как отмечают сотрудники исследовательского агентства, другой проблемой, которая влияет на посещаемость, является насилие. «В большей степени среди учащихся школ и профессиональных лицеев процветают драки, разборки между учащимися, оскорбления, эмоциональное насилие со стороны учителей (грубое обращение, унижение и т.д.), поборы, вымогательство среди детей. Чаще всего субъектами разного рода насилия являются мальчики независимо от возраста. Однако стоит отметить, что и девочки также сталкиваются с насилием, особенно в старших классах. Все эти факты свидетельствуют о том, что дети в учебных заведениях испытывают колоссальное психологическое давление, стрессы, страх и тревогу. Пострадавшие от насилия становятся замкнутыми, ощущают нравственную нагрузку, отстают в развитии. В такой ситуации крайне важно помочь ребенку», - добавляют сотрудники SIAR.

Однако, по данным агентства, к родителям обращаются в основном только дети младшего возраста. Учащиеся 8-11 классов и ПТУ решают проблемы сами. Этот факт настораживает, так как на вопрос, почему они ни к кому не обращаются за помощью, большинство опрошенных подростков ответили, что никому не доверяют и не могут открыться. Это очередное подтверждение того, что у детей нет особого доверия и контакта со взрослыми в лице учителей и родителей. Многие родители в основном заняты добыванием средств к существованию, и дети выпадают из поля их зрения.

Как отмечают участники исследования, педагоги не могут решить эту проблему в одиночку. «Необходимо совместное участие родителей, учителей, соседей, представителей правоохранительных органов и других ведомств, чтобы ситуация изменилась к лучшему. Сегодня необходимо внушить детям доверие, обеспечить защиту их прав, дать возможность высказать свое мнение, тогда и у детей сформируется активная жизненная позиция», - добавляют они.