В Кыргызстане две трети уличных детей не ходят в школу
В Кыргызстане две трети уличных детей (65,7 процента) не ходят в школу. Такие данные приводятся в исследовании, проведенном Центром изучения общественного мнения «Эл-пикир» при финансовой поддержке ЮНИСЕФ.
По данным опроса, мальчики не ходят в школу чаще, чем девочки (69 процентов против 44 процентов). «Чем дольше ребенок обитает на улице, тем больше вероятность, что он не будет ходить в школу. Так, число детей, не посещающих школу, среди тех, кто живет на улице менее месяца, составляет 60 процентов, а среди тех, кто живет на улице более трех лет, – 86 процентов», - говорится в докладе.
По данным ЮНИСЕФ, обследованные дети в среднем живут на улице 3,1 года, причем девочки обитают на улице около 2,9 года, а мальчики – 3,2 года. 27 процентов уличных детей живут на улице от 1 до 6 месяцев, а 13 процентов, по их словам, - всю жизнь.
При этом большинство уличных детей ходило ранее в школу - 82 процента. Большинство (68 процентов) уличных детей отмечают, что ходить в школу им нравилось. На вопрос о том, почему им нравилось ходить в школу, 27,8 процента ответили, что хотят получить образование, 26,9 процента детям нравится учиться, 9,7 процента – в школе есть хорошие друзья, 4 процентам нравился хороший учитель.
По данным исследования, в среднем дети заканчивают 5 классов. «Настораживает тот факт, что 28,4 процента обследованных детей не имеют начального образования, а также практически отсутствуют дети, закончившие 10 и 11 классы», - говорится в докладе.
На вопрос о количестве пропусков 58,8 процента уличных детей признались, что пропускали уроки «часто» и «очень часто». Лишь 7,6 процента детей сказали, что никогда не пропускали занятий.
По данным исследования, наиболее часто уличные дети пропускают занятия в сентябре-ноябре и апреле-мае. Однако для уличных детей города Бишкека характерно большое количество пропусков в ноябре-феврале (наиболее холодные месяцы года для столицы), в других регионах пропуски приходятся в основном на осенне-весенний период, когда ведутся сельскохозяйственные работы.