В Кыргызстане в 2017 году, по данным Национального статистического комитета, было 1,9 тысячи детей и подростков в возрасте до 18 лет, оставшихся без попечения родителей, из них 711 — круглые сироты.

Какие планы строят воспитанники детских домов и интернатов и как себя идентифицируют в обществе? Ответы на эти вопросы дали сами дети, 24.kg поговорило с тремя ребятами из Центра реабилитации беспризорных детей и Центра защиты детей. Каждому из них 14 лет, они хотят скорее повзрослеть и начать работать. По мнению психолога Центра реабилитации детей Оксаны Шуваловой, выпускникам интернатов сложно найти работу, они не конкурентоспособны. Она отмечает, что необходимо серьезно работать над самоопределением и самоконтролем этих детей. Она заметила, что образование в детских домах плохое, зачастую ребенок, имея аттестат об окончании девяти классов, не умеет ни читать, ни писать. Дети также несамостоятельны в жизни, так как в интернатах их стараются ограждать от работы.

«В семье ребенка учат убирать за собой, готовить еду, стирать. В интернатах не положено привлекать детей к труду, максимум, что они делают, — заправляют постель и дежурят по кухне. Многие не знают, как растет картошка, как приготовить суп. У них нет бережливости: в интернатах все вещи общие», — говорит психолог. Она подчеркивает, что желание помочь детям, находящимся в сложной жизненной ситуации, часто дает обратный эффект — у них начинает формироваться иждивенческая психология. Кроме того, она заявила, что у ребенка, который растет не в семье, есть страх, что ему придется отвоевывать собственные права. «Часто мы слышим от детей «не имеете права», но отстаивать свою точку зрения они умеют плохо. Когда работаешь с группой, где 30 человек, нужно их пыл немного подавить. В результате дети стараются действовать как большинство. Свое мнение выражать не умеют, поэтому будут делать как остальные», — рассказывает психолог. В результате работа не дала системных изменений, потенциал молодежи не соответствует современным вызовам развития страны. Одна из подцелей новой концепции — повышение конкурентоспособности молодежи.