Спустя год после апрельских событий 2010 года в стране прошла волна митингов-реквиемов, мирных шествий, дней поминовения погибших. В Нарыне, например, на городской площади накрыли 25 столов в память о 25 ушедших из жизни нарынчанах. Возле каждого стола организовали почетный караул - по одной девочке и мальчику. Как сообщала пресс-служба облгосадминистрации, «для них жизнь и деятельность, а также последний подвиг погибших могут стать примером».
Отличилось и Министерство по делам молодежи. По его инициативе в городе Бишкеке в памятный день прошли соревнования по боям без правил. Бои сопровождались лекциями в учебных заведениях страны о значении для республики апрельской революции. Вероятно, именно мордобоем, по замыслу руководства ведомства, можно почтить память.
А в столичной школе № 78, что в жилмассиве «Колмо», общественное объединение «Герои 7 апреля Айкол Ала-Тоо» провели конкурс сочинений и рисунков на тему «Повествование героев», «Апрельская революция глазами детей». Учителя данного образовательного учреждения решили со всей серьезностью подойти к празднованию годовщины трагических событий и даже написали сценарий театрализованного действия, посвященного «апрельской революции». Школьники разыграли захват «Белого дома»: бросали бумажные гранаты и уносили раненых. Позже руководство школы хвалилось тем, как активно ребятня участвовала в акции.
По убеждению учителей, именно так воспитывают патриотизм и готовят новых героев. К слову, в учебных заведениях республики, согласно приказу Министерства образования и науки, мероприятия патриотического характера проводятся систематически и относятся к внеплановым занятиям. Однако, как пояснила пресс-секретарь Министерства образования и науки Керез Жукеева, ответственность за содержание внеклассной работы несет администрация школы.
Спектакль, разыгранный учениками СШ № 78, был снят на видео и выложен на одном из сайтов. Посмотрев его, в управлении дошкольного образования озаботились: а не вредны ли такие забавы для психики детей? Между тем в Минобразования заверили, что ничего предосудительного в действиях руководства учреждения нет, как нет и «элементов, негативно сказывающихся на психике учащихся». Тем не менее директора и завуча по воспитательной работе попросили предоставить сценарий, а также написать объяснительную записку с указанием причины-обоснования проведенного мероприятия.
«Что плохого в том, что ребята решили почтить память погибших? Ведь вспоминали же мы в свое время о Зое Космодемьянской, Чолпонбае Тулебердиеве», - считает Керез Жукеева.
Да, настоящих героев почитали. Они служили примером для многих школьников. Но в стране до сих пор нет единого мнения о том, что же произошло 7 апреля в стране и можно ли назвать штурм «Белого дома» революцией, а тех, кто свергал власть с оружием в руках, - настоящими героями. Революция, как правило, ведет к улучшению жизни. Думаю, что немногие кыргызстанцы испытали на себе это улучшение.
«Такие постановки порождают мешанину, путаницу в неокрепшем сознании детей, - предупреждает психолог Айгуль Кызалакова. - У них теряется вера во взрослых. Подростки учатся угождать силе, учителям. Эффект от такого патриотизма будет обратный. Пройдет время, они вырастут и разочаруются, как в свое время солдаты, что воевали в Афганистане. Они и теперь не знают, за что отдали жизнь их товарищи».
А патриотизм можно начинать воспитывать с малого. Вспомним замечательные слова русского писателя Пришвина: «Любить природу - значит любить свою Родину». Может, учителям стоит посадить вместе с учениками молодые деревца и ухаживать за ними, поливать, оберегать, собирать мусор в микрорайоне? Польза от этого очевидна.
Пока же ясно только одно: в головах людей произошел перекос. Как говорится, все смешалось - идеалы, ценности, герои. Еще парочка таких «внеплановых занятий», и нечему будет удивляться, если завтра пойдут митинговать уже не торговцы с Ошского рынка, а ученики 5-6 классов. Так сказать, проведут практические занятия на местности.
