Детские ангелы-хранители. Они уговорят съесть манную кашу, научат читать и писать и помогут слепить ежика. Они - это воспитатели детских садов. Кто бы что ни говорил, но в деле воспитания детей они играют одну из первых ролей. Мы доверяем им самое дорогое, что у нас есть. Именно в их руках жизнь и здоровье наших малышей. Об одном - самом обычном - рабочем дне такого ангела-хранителя наша сегодняшняя история.
Утро
Утренний маршрут любого родителя, имеющего малыша, как правило, начинается с детского сада. Обычно мы влетаем в группу, наспех помогаем любимому чаду переодеться, на прощание машем рукой и мчимся дальше на работу, оставляя дитя заботам воспитателя и нянечки. В сознании прочно сидит стереотип: воспитатель - солидная дама с громким голосом. Когда я в первый раз зашла в ясельную группу детского сада «Ласточка» в городе Кара-Балте, меня встречала невысокая молодая женщина. Аида Исакова говорит очень тихо, голос повышает крайне редко. И это в самой сложной группе - ясельной.
- Рабочий день воспитателя начинается в 7 утра. Я живу недалеко от работы, но выспаться все равно не получается. У меня самой двое детей: сын уже школьник, а дочка ходит в этот же детский сад. Им нужно и завтрак приготовить, и собрать. Да и группу к приходу детишек нужно подготовить, - рассказывает Аида.
У воспитателей нет времени на раскачку. То есть никакого утреннего кофе, Интернета, сплетен с коллегами и неторопливых перекуров. Нельзя опаздывать: дети же не останутся в группе одни, без присмотра взрослых.
- Думаю, со мной многие согласятся, что самая нервная работа - у воспитателей в ясельной группе. У нас много малышей, еще не привыкших к садику. Вот, например, одна из девочек судорожно вцепилась в испуганную маму: «Мамочка, поцелуй и обними! Еще! И еще!» Нередко ребенка приходится буквально отдирать от родителей. Успокоить его нужно очень быстро, иначе и другие дети «заразятся» плохим настроением, - говорит моя собеседница.
Подобных «маленьких трагедий» за утро случается немало. Сама регулярно становлюсь тому свидетелем. Новички ясельную группу находят без проблем - по детскому плачу, которым сопровождается каждое утро. Поэтому слабохарактерные здесь работать не остаются.
- Дети, разумеется, в моей группе самые маленькие. Именно здесь закладываются основы для их дальнейшего обучения, развития и воспитания. Нам приходится учить детей не только играть, рисовать или лепить, но и приучать к дисциплине, - рассказывает Аида, успокаивая очередного непоседу.
На часах 8 утра. Наступает время завтрака. Сначала ребятишек отправляют мыть руки. Некоторые отказываются: «А я мыла уже сегодня ручки!», «А я - личико». Их приходится заманивать: «Посмотри, какие у нас тут красивые зеркала!» И хотя зеркала висят давно и малыши видели их уже раз по сто, они «покупаются».
Все, что делает воспитатель, происходит весело, играючи и будто бы само собой. Пытаюсь поставить себя на место Аиды или няни Салиды. Нет, это точно не по мне. От «непринужденного» общения даже со своей любимой доченькой уже через пару часов чувствую: словно вагон цемента разгрузила. А в ясельной группе таких человечков 30-35.
А тем временем малышей обучают, как вести себя за столом. Несколько девочек с сосредоточенными лицами раскладывают столовые приборы, остальные рассаживаются по местам, каждому надевают передничек. «Завтрак и обед - это тоже отдельная история. Часто к нам приходят детки, которые еще не умеют кушать. Приходится учить их правильно держать в руках ложку, а иногда и кормить самим. Они же для нас становятся родными. А как же любимое чадо будет ходить голодным?» - комментирует происходящее Аида.
День
После завтрака у малышей начинаются занятия. Да-да, не думайте, что это только в старших группах с детьми занимаются по образовательным программам. В ясельной группе происходит самое главное: детей учат говорить, считать, различать цвета. Развивают их мелкую моторику, сенсорное восприятие. К концу обучения в ясельной группе ребенок должен знать не меньше шести цветов, считать до десяти, неплохо разговаривать. А вы сможете за год научить этому своего ребенка? Не факт.
Дети в группу тоже приходят разные, каждый со своими радостями или страхами. Порой эти страхи становятся большой проблемой для воспитателя. Например, когда ребенок ни за какие уговоры не хочет ложиться спать или ходить на горшок. За пять с лишним часов, что я провела вместе с Аидой, воспитательница присела буквально на несколько секунд. И вообще произвела впечатление шестирукого Шивы: одной рукой заплетала девочкам косички, другой мирила поссорившихся, третьей раздавала игрушки, четвертой... Мне кажется, в воспитатели можно идти, только если сочетаешь в себе несколько профессий - психолога, аниматора, учителя. При этом нужно иметь железные нервы и такое же здоровье. Еще одно качество, которым, на мой взгляд, необходимо обладать, - мгновенная реакция и умение не терять самообладания и присутствия духа в любой ситуации. Как все это может сочетаться в одном человеке - загадка.
- Конечно, бывает тяжело. Здесь все проблемы - и родителей, и детей, и детского сада - становятся своими, переживаешь из-за всего. Да и работаю все больше на энтузиазме, потому что не могу бросить деток. Было время, когда хотела уйти работать в школу - там спокойнее. Но меня не отпустили, уговорили остаться. Зарплата у меня небольшая - 7 тысяч сомов. Но дело ведь не в деньгах. Глядя в искренние глаза малышей, понимаешь, что их доверие и любовь стоят того, чтобы работать и за такую зарплату, - делится собеседница.
К концу занятия детки уже подустали. Это видно по тому, как одни начинают махать ногами, другие - покачиваться на стульях, третьи - поправлять свои юбочки и платьица. Поняв, что пора закругляться, Аида отправляет всех мыть руки и смотреть мультфильм. По общему согласию решили, что это будет «Маша и медведь». Как-то незаметно пробежало время, ребятишки пообедали, пришло время тихого часа. Каждого нужно раздеть, уложить в кроватку, сказку почитать. А еще при этом следить, чтобы не баловались и не хулиганили. Моя, например, умудрилась спрятать носки неизвестно где. Воспитательница не растерялась: быстро взяла сменные носочки и, надевая их на пухлые ножки, заодно убедила ребенка, что сейчас время сна, а не игр. К моему удивлению, дочка спокойно легла и закрыла глазки. «Они настоящие волшебники!» - подумала я в этот момент.
Ну вот, вроде «носики-курносики сопят». Можно передохнуть, не думая о том, как бы кто не поранил кого-нибудь, не упал, не обидел, не заплакал... Я бы тоже с удовольствием прилегла где-нибудь рядышком. Но увы, для воспитателя тихий час - время составления планов, изучения методической литературы, заполнения журналов, продумывания утренников...
14.00. Подъем. Как же не хочется будить этих желторотиков! Так сладко спят... Но режим есть режим. Кто-то просыпается сразу, кто-то вяло плетется в туалет, а кто-то прячется с головой под одеяло. Знакомая картинка? Группа снова ожила. Дети одеваются. Помогают, конечно, няня и воспитательница. Умение самостоятельно одеваться тоже прививается здесь, в ясельной группе. А вот выстроилась очередь девчушек с резинками и заколками для волос. Аиде и Салиде каждый день приходится быть еще и парикмахерами. Ну вот, вроде всех собрали, одели, накормили (14.30 - время полдника), теперь можно и свежим воздухом подышать.
Воспитательница и няня быстро переобувают детей и выводят их на прогулку. Малыши беспрекословно слушаются, но лишь до того, пока не оказываются на улице. Здесь Аиде приходится проявлять чудеса изобретательности, чтобы дети не разбежались кто куда. К этому времени за своими чадами начинают приходить родители. Рабочий день воспитателя подходит к концу. Он заканчивается в 17.30-18.00. Однако у Аиды ни тени усталости на лице. Железная она что ли?
Всегда
- Знаете, не нужно обо мне писать. Я же ничего особенного не делаю. Это моя работа. Мне не нужна слава. Главное, что дети меня любят, часто забегают ко мне, когда уже посещают старшие группы, на улице здороваются. Да и родители ко мне хорошо относятся - всегда с пониманием, готовностью поддержать. Это ведь очень важно, чтобы между воспитателем, ребенком и родителем было взаимопонимание. Тогда детсадовские годы станут самыми любимыми, - скромно замечает Аида.
За те несколько часов, что я провела в детском саду, поняла: шум и «броуновское движение» вокруг непрерывные. Уверена, любимая музыка у работников детского сада - тишина. Придя домой, чувствовала себя безумно уставшей. Как же мне хотелось тишины! Мысленно прокрутила в голове весь день. Сколько же успевают воспитатели! И сколько же нужно иметь сил, терпения и энергии, чтобы весь день быть начеку!
В ближайшее воскресенье учителя всей страны отметят свой профессиональный праздник. Хочется пожелать этим чутким и заботливым людям счастья, благополучия и терпения.
