О школе все вспоминают по-разному: кто-то с любовью, кто-то с ужасом, а кто-то с юмором. Так или иначе, забыть школьные годы невозможно. Мне войти в эту реку пришлось дважды, один раз в качестве ученика, второй - в качестве учителя. И каждый заплыв оставил незабываемые впечатления. Улыбнуться по этому поводу мы решили накануне Дня учителя.
Вспоминаю пример из своей студенческой практики. В тот год мне достался самый трудный класс - выпускной. Мне 20 лет, им 16-17. Учитель-куратор неожиданно уехала на конференцию в другой город. Я осталась один на один с классом почти что моих ровесников. И выпало мне по программе рассказывать им о творчестве Сергея Есенина. После вступительной лекции предложила ребятам проанализировать стихотворения поэта. Раздала заранее приготовленные листочки с текстами. Напомнила, чтобы при анализе не забывали о личных событиях в жизни поэта и об исторических фактах. Ведь и то, и другое так или иначе находит отражение в творчестве художника.
На последней парте, как и полагается, сидел классический двоечник - Воробьев. Вдохновленный моим рассказом о революционных изменениях в жизни России, он стал активно отыскивать в пейзажной лирике исторические параллели и ассоциации. И вот что у него получилось. Слева в столбик я напишу само стихотворение, справа в скобках - то, что он увидел за этим.
Нивы сжаты, рощи голы, (в России голод и разруха)
От воды туман и сырость, (происки контрреволюции)
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось. (1924 год, значит, это Ленин умер)
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем, совсем немного
Ждать зимы седой осталось. (Скоро придет к власти Сталин - и пошлет всех в лагеря).
Этот «литературный» анализ я запомнила на всю жизнь...
Времена меняются, на смену советским - все-таки читающим детям - пришли совершенно иные, которые не имеют никакого понятия ни о самом произведении, ни об эпохе, в которую оно создавалось. Поэтому в сочинениях появляются вот такие перлы: «В своих юмористических рассказах великий Чехов никого не бичует и не высмеивает, а просто старается заработать денег». Ну что ж, вполне в духе нашего времени.
Бывает и так. «В старину, - пишет один знаток эволюции, - обезьяны ходили голыми, а когда наступил ледник, они покрылись волосами, и это помогло им стать людьми...». Правда, и живут люди по-разному. На предложение учителя рассказать, как они проводят дома праздники, один ученик написал: «В общежитии, где мы живем с мамой, праздник - это когда пекут пирог, пьют водку и дерутся».
Рассуждая о творчестве того или иного писателя, современные ребята предпочитают отделываться общими фразами: «Большинство его произведений пропитаны духом свободы, новаторством стиха, неповторимостью, историзмом и энциклопедизмом». Ну кому ж не сгодится такая рубаха? Да почти каждому.
Правда, с книгами все труднее. Придешь в библиотеку, а там «стоят столы и ребята, заваленные книгами». Случается и так: «В библиотеку вошли двое: мальчик и девочка, они были братьями».
Первым такие перлы, как правило, читает учитель. Бывает, что хохочет до слез. Раньше он трепетно хранил их в своей педагогической копилке. Теперь все иначе - цитаты из школьных сочинений сразу попадают в Интернет и гуляют по его просторам. Некоторые из них мы публикуем накануне Дня учителя. Чем не повод улыбнуться?
«Болконский после измены Наташи Ростовой долго не мог оправиться. Он оправился только после того, как подъехал к дубу».
«В Италии Гоголь отдыхал от ревизоров».
«В книге «Маугли» Киплинг показал нравы животных, которые царили в Индии в начале прошлого века».
«В повести А.П.Чехова «Дама с собачкой» говорится о том, что иногда надо любить и женщин».
«В результате из Тихона вырос не мужчина, а самый настоящий овца».
«В романе «Отцы и дети» Базаров является не отцом, а дитем».
«Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы. Во дворе стояла конура, вокруг которой сидела собака».
«В шкафу стоят книги разных писателей, написанных Носовым».
«В сказке «Волшебный котелок» девочка не могла вспомнить заклинание, и котелок у нее не варил».
Случается, что сочинения задают на свободную тему. И тогда мы читаем вот что:
«В память об отце дети до сих пор хранят отцовскую фуражку и толстый ремень».
«В пионерском лагере я познакомился с девочкой Олей. Ее звали Тамарой».
«В центре города растет парк, обсаженный нашими родителями».
«Вася приобрел себе собаку, когда он был еще щенком».
«Во время войны девушки отрывали от себя последнее и вязали варежки бойцам».
«В клетке сидит мой пернатый друг - хомячок».
«В саду росли лопухи, привольно развесив уши...».
Вы улыбнулись? И это замечательно. С праздником, дорогие наши учителя!
